Na montagem ouriço preto (Chaetomys subspinosus) sobre umbuzeiro, mamífero e árvore típicos da caatinga
Para mim, a boa aula de ciências é aquela na qual se tem debate, troca de ideias e argumentos.
Ela não teria milhões de power points expostos em uma aula. Teria um ou dois com tempo para pensar sobre cada um deles.
Não teria apenas o conteúdo. Teria o conteúdo e exemplos de como aquilo vai se encaixar na minha vida.
Fora isso, teria mais pesquisa, levantamento de dados e palestras.
Aulas fora da sala de aula, experiências e coleta de materiais.
Poderíamos ver as coisas acontecendo na nossa frente. Não teríamos apenas o relato de alguém que viu.
Olharíamos, sentiríamos, faríamos cara de nojo.
Para tratar do Zika, conversaríamos com algum médico, pesquisador ou algum paciente. Teríamos mais dados do que os que vemos diariamente nos jornais.
Viveríamos a ciência.
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Luiza Moura, 13 anos, é aluna do 9º ano do Colégio Oswald de Andrade
Nara Lacerda, autora da ilustração, é aluna do 7º ano da Escola Viva
NR – A contribuição de Luiza Pereira e Nara Lacerda para o Ciência na rua atendeu à convocação para que nossos leitores se expressem neste espaço por meio de textos, ilustrações, charges, histórias em quadrinhos, vídeos e podcasts divertidos. O espaço é seu!
